“房妈，最近身体还好不？”“最近要毕业了，找工作的事情真烦心。房妈，怎么办哪？”……这是学生给房玫发的短信。作为安徽师范大学一位思想政治课老师，房玫经常通过纸条、短信等各种方式与学生们交流。她也成为学生们眼中可以喊做“妈妈”的老师。
特色和学生的关系不止师生
“从今天开始，我们就一起学习这门新的课程了，在这个过程中，希望咱们之间能够建立三种关系。”第一节课，房玫的开场白就引起了学生们的注意，“我们之间不仅是师生关系，还应当是朋友关系，甚至是母子或者母女关系。以后大家不管有什么问题，都可以随时和我联系，也欢迎大家到我家里做客。”随后，她便将手机号码和家里的固定电话号码写在了黑板上。
这就是房玫探索的教学方法。她说，在上课的时候，她始终是微笑状态，眼光从下面每一个学生面前扫过，让每个学生都感觉到自己被老师关注：“受到尊敬，学生才会更加努力学习。”
上课不同学生要有不同教法
“我非常不喜欢把不同专业的学生放在一起上思想政治课。”谈到教学，房玫也有着自己的想法。她认为，马列等思想政治课本来就很枯燥，要上得有趣、吸引学生实在不容易。特别是安师大作为综合性的大学，有文科有理科，有艺术生也有体育生，而不同专业的学生有着不同的底子，如果混合在一起上课，就无法照顾到所有学生。
现在，在房玫的要求下，即使最基础的公共课，安师大都会按照专业来区分，而房玫也会根据不同学生的特点讲课。
交流学生们主动给她递纸条
房玫与学生交流的方式太多，而最开始的方式就是纸条，如果有学生开小差，她会问为什么，学生的回答就在纸条中；学生有事情，也会主动给她递上纸条。“我喜欢这种方式，给学生最大的尊重，也能了解到他们最真实的想法。”房玫说。
随着时代的进步，房玫与学生交流不仅靠纸条，手机、邮箱都是交流的工具。房玫曾经也注册QQ与大家交流，但是最后因为人太多，她回复不过来，又怕学生失望，所以她只好停止了这种交流方式。
